Генеза публічного управління розвитком безбар'єрного простору у закладах освіти України

Abstract

Наразі є необхідність розуміння всіх складових, ключових характеристик та умов функціонування механізмів громадського управління в українській системі освіти, а особливо управління розвитком безбар’єрного простору в освітніх закладах України, які забезпечуватиме комплекс суттєвих факторів і механізмів державного управління, пов’язаних із загальними трансформаціями в суспільстві, появою нових парадигм, зміною ролі освіти в українському суспільстві та новою якістю освітньої системи. Дослідження елементів, факторів, умов і механізмів суспільно-державного управління розвитком у різних сферах життєдіяльності людини дозволяє виробити загальну стратегію існуючих і майбутніх перетворень, сформулювати відповідні рекомендації, дати соціальний прогноз позитивних змін. Currently, there is a need to understand all the components, key characteristics and conditions for the functioning of public management mechanisms in the Ukrainian education system, and especially the management of the development of a barrier-free space in educational institutions of Ukraine, which will provide a complex of significant factors and mechanisms of public management related to general transformations in society, the emergence of new paradigms, a change in the role of education in Ukrainian society and a new quality of the educational system. Research into the elements, factors, conditions and mechanisms of public and public management of development in various spheres of human life allows us to develop a general strategy for existing and future transformations, formulate appropriate recommendations, and give a social forecast of positive changes.