Теоретико-практичні засади державного управління розвитком здоров’язбережувального простору освіти України

Abstract

У монографії обґрунтовано теоретично-практичні засади державного управління розвитком здоров’язбережувального простору освіти - виду соціального управління, можливості застосування сучасних теорій освітніх змін у стратегічному плануванні, програмуванні, моделюванні, проєктуванні процесів освітньої реформи в сучасній Україні. Проаналізовано інституційний вплив теоретико-практичних засад державного управління на процес реалізації освітніх змін з метою попередження проблемних ситуацій у системі управління освітою, забезпечення синхронності перетворень на різних ланках складної системи соціальної сфери, якою є освітня галузь, мінімізації труднощів на шляху реалізації реформи Нова українська школа шляхом впровадження освітніх змін, збільшення їх корисної дії. The monograph substantiates the theoretical and practical principles of public administration in the development of the health-saving space of education - a type of social management, the possibility of applying modern theories of educational changes in strategic planning, programming, modeling, and designing educational reform processes in modern Ukraine. The institutional impact of the theoretical and practical principles of public administration on the process of implementing educational changes is analyzed in order to prevent problem situations in the education management system, ensure the synchronicity of transformations at different levels of the complex system of the social sphere, which is the educational sector, minimize difficulties in implementing the New Ukrainian School reform by implementing educational changes, and increase their useful effect.