Вплив спілкування з тваринами на психічні стани дітей з психоневрологічними захворюваннями та вадами зору

Abstract

В джерелах наукової літератури відсутня чітка класифікація та структура негативних психічних станів щодо переважання чи наявності їх окремих видів в тому чи іншому віковому періоді, є недостатнім відповідний психодіагностичний інструментарій, залишаються недостатньо розробленими і теоретично обґрунтованими методики психокорекції негативних психічних станів. Серед рекомендацій психокорекційних втручань немає методики анімалотерапії, дане питання взагалі недостатньо розроблене та мало висвітлене в наукових джерелах, в той час як у всьому світі використання тварин-асистентів з лікувально-реабілітаційною метою стає все більш популярним і поширеним, що спостерігається також і в Україні. In the sources of scientific literature there is no clear classification and structure of negative mental states regarding the prevalence or presence of their individual types in a particular age period, there is a lack of appropriate psychodiagnostic tools, and methods of psychocorrection of negative mental states remain insufficiently developed and theoretically substantiated. Among the recommendations for psychocorrection interventions, there is no method of animal therapy, this issue is generally insufficiently developed and poorly covered in scientific sources, while all over the world the use of assistant animals for medical and rehabilitation purposes is becoming increasingly popular and widespread, which is also observed in Ukraine.