Висвітлення питання інноваційної діяльності та управління нею у психолого-педагогічній літературі

Abstract

Зв’язок між соціально-економічними реформами, що відбуваються в Україні, і українською освітньою парадигмою розглядається на прикладі психолого-педагогічної інноватики. The connection between the socio-economic reforms taking place in Ukraine and the Ukrainian educational paradigm is examined using the example of psychological and pedagogical innovation.