Theoretical heritage of the Frankfurt School of critical theory in the contemporary ukrainian realities

Abstract

Ліворадикальна франкфуртська критична теорія розглядається у контексті актуальних завдань соціально-економічної та політичної трансформації України. Досвід творчих пошуків та організаційного поступу Франкфуртської школи аналізується з точки зору змістовно близьких ідеологічних перетворень, чергових цивілізаційних зіткнень сучасності, значущих для бізнес-еліти та політичного класу. Критична налаштованість збалансована творчим поривом і сьогодні є необхідною умовою успішної політичної, експертної, просвітницької і наукової діяльності, важливим компонентом державного і громадського розвитку. The left-wing radical Frankfurt critical theory is considered in the context of the relevant objectives of Ukraine’s socioeconomic and political transformation. An attempt was made to single out and systematize those theoretical tenets of the Frankfurt School’s representatives that are useful to understand the transformational changes contemporary Ukrainian society is witnessing. The example of activities of the Frankfurt School’s representatives can serve as a guide for the development of liberal education significant to the business elite and political class. A critical mood balanced by a creative impulse still is the prerequisite for successful political, expert, outreach and scientific activities, an important component of socioeconomic, state and societal development.