Деякі компоненти активізації розвитку творчих задатків і здібностей студентів при вивченні математичних дисциплін

Abstract

Розвиток творчого, інтелектуального потенціалу кожної особи є особливо актуальною об’єктивною потребою нації і суспільства в цілому. У реалізації цього завдання провідна роль належить освіті, навчанню, вихованню. Проте, як правило, процес навчання творчості поки що не став нормою в освітніх закладах, у тому числі й вищих. The development of the creative, intellectual potential of each person is a particularly urgent objective need of the nation and society as a whole. In the implementation of this task, the leading role belongs to education, training, upbringing. However, as a rule, the process of teaching creativity has not yet become the norm in educational institutions, including higher ones.