Агресивна поведінка у підлітковому віці як соціальна проблема

Abstract

Досліджуються підходи науковців до дефініції агресії підлітків як соціального феномену, форми їхньої агресивної поведінки, її попередження та корекція. Цей віковий період у силу своїх складностей і суперечностей є сенситивним для виникнення ситуацій, які порушують нормальний хід особистісного становлення, створюючи об’єктивні умови прояву агресивних тенденцій. Тому, можливості превентивного виховного процесу набагато ефективніше інших засобів стримування. The approaches of scientists to the definition of adolescent aggression as a social phenomenon, the forms of their aggressive behavior, its prevention and correction are studied. This age period, due to its complexities and contradictions, is sensitive to the emergence of situations that disrupt the normal course of personal development, creating objective conditions for the manifestation of aggressive tendencies. Therefore, the possibilities of the preventive educational process are much more effective than other means of deterrence.