Механізми державного управління розвитком здоров'язбережувального простору освіти України

Abstract

У дисертації обґрунтовано теоретичні засади механізмів державного управління створенням здоров’язбережувального освітнього простору - виду соціального управління, можливості застосування сучасних теорій освітніх змін у стратегічному плануванні, програмуванні, моделюванні, проектуванні процесів освітньої реформи в сучасній Україні. Проаналізовано інституційний вплив механізмів державного управління на процес реалізації освітніх змін з метою попередження проблемних ситуацій у системі управління освітою, забезпечення синхронності перетворень на різних ланках складної системи соціальної сфери, якою є освітня галузь, мінімізації труднощів на шляху реалізації реформи Нова українська школа, розбудови інклюзивної освіти шляхом впровадження освітніх змін, збільшення їх корисної дії. Within the dissertation, theoretical principles of mechanisms of public management for the creation of the health-preserving education space, a type of social management, possibilities to apply modern theories of educational changes in strategic planning, programming, modeling, designing the processes of the educational reform in modern Ukraine, are substantiated. Institutional influence of mechanisms of public management in the implementation of educational changes is analyzed to prevent problematic situations in the educational management system, ensure synchronicity of the transformations in different parts of the complex system of the social sphere, which is the educational sphere, minimize difficulties in the NUS implementation, introduction of inclusive education and increase their usefulness.